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當綠葉緩緩落下比較 博客來

臨終關懷之母伊麗莎白．庫伯勒．羅斯（Elisabeth Kubler-Ross）在其《論死亡與臨終》《On Death and Dying》一書中指出了臨終前的五階段：否認（denial）、憤怒（anger）、討價還價（bargaining）、沮喪（depression）、接受（acceptance）。多年來，事實證明這些階段不只適博客來書店用於面對死亡，也同樣適用於面對生命歷程中的各種災難。

在本書中，庫伯勒．羅斯與《用心去活》的合著者大衛．凱斯勒，重新檢視這五個階段，希望給予深陷悲傷的人更深的同理與受用的指導。兩位作者的洞見與忠告幫助讀者體認生命本應如此，並找到繼續活下去的勇氣。

悲傷是因飽嘗失落痛苦與情感的斷裂而產生強烈的情緒反應。悲傷還有一個重要意義：它是情感、精神、心理的治療之旅。人們往往忽略了悲傷的神奇療癒力量，事實上悲傷就和車禍或重大手術後身體的療癒力一樣驚人。

博客來網路書店人生很多問題都是因為悲傷沒有獲得解決或治療。如果你沒有好好走過悲傷，你便會喪失治療靈魂、心理與情感的寶貴機會。

在現代社會中我們找不到太多悲傷的好榜樣。我們很少告訴孩子失去所愛時該怎麼辦，想想看，你何曾聽過人們對孩子說：親人去世後你應該這樣走出陰影，應該那樣哀悼親人。

有一位女士說她會帶著孩子去為外公掃墓──雖然孩子們對外公幾乎沒什麼印象。她說：「我坐在墓前，當著孩子的面哭泣。我說了外公的一些往事，說著說著，又哭又笑；我告訴孩子，悲傷就是這樣。平常我什麼事都願意教他們，怎麼能獨漏悲傷？我知道孩子總有一天會經歷失落與死亡，我希望到時候他們能順利地走出陰影。」

本書中分別探討悲傷、縈繞的記憶、夢境、孤立、孩子、治療乃至性生活，融合了務實的智慧與靈性的探索，形塑出一條通往圓滿的道路。除了豐富的內文，另有精闢的前言探討家人長期臥病時所產生的預期性悲傷，在後記「悲傷的恩典」裡作者告訴我們，失落的意義與治療的力量實蘊藏在悲傷的過程裡

作者簡介伊麗莎白．庫伯勒．羅斯（Elisabeth Kubler-Ross）博客來一名精神科醫師、醫學博士，也是國際知名的生死學大師，她改變了數百萬人處理死亡、面對臨終病患的方式，同時也是安寧照護運動最有影響力的成員之一。著有《用博客來網路書局心去活》、《你可以更靠近我》、《天使走過人間》等多本著作，擔任精神科醫師與悲傷諮商師期間對社會多所貢獻，經常提供人道救助，一生獲獎無數，已於二○○四年去世。

博客來網路書店歡迎您大衛．凱斯勒（David Kessler）為安寧照護界的先鋒與領袖，幫助過數百位男女臨終病患，與羅斯合著《用心去活》，著有《臨終的需求》（The Needs of the Dying），後者獲德瑞莎修女讚賞，被譯成十一種語言。現居加州洛杉磯。

譯者簡介張美惠台大外文系畢，輔仁大學翻譯研究所肄業。曾獲「梁實秋文學獎」譯詩組佳作，譯有《德國短篇小說精選》、《資訊焦慮》、《真實的謊言》、《EQ》、《國家公園之父：蠻荒的繆爾》、《美之為物》、《這就是男人》、《用心去活》、《父母離婚後──孩子走過的內心路》、《愛上M型男人》、《重建》、《心理治療live現場》、《媽媽有病》、《如果梵谷不憂鬱》等書。


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  作者： 伊麗莎白．庫伯勒．羅斯，大衛．凱斯樂    新功能介紹
• 原文作者：Elisabeth Kubler-Ross，David Kessler
• 譯者：張美惠
• 出版社：張老師文化    新功能介紹
• 出版日期：2006/08/25
• 語言：繁體中文

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當綠葉緩緩落下比較

內容來自YAHOO新聞

6成民眾「反反課綱」 專家公布民意

針對「反課綱行動」最新民調出爐，竟有高達58.9%的民眾反對。（photo by 張禹宣/台灣醒報）【台灣醒報記者張禹宣台北報導】針對「反課綱行動」最新民調出爐，有高達58.9%民眾反對包圍教育部反課綱！文教會秘書長、文化大學教授林忠山3日在記者會上表示，「世代對立對台灣絕對是種傷害，民調也顯示出了台灣真正的民意趨勢。」中研院近史所研究員朱浤源則強調，「教育部本身是個中立的單位，同學不能『死讀書』，否則恐會『活不了』，必須學會尊重社會上的多元聲音。」

國民黨暨台灣文化與教育研究學會委託趨勢民意調查公司，調查民眾對課綱微調事件相關議題的看法。其中反對包圍教育部的民眾竟有高達58.9%，支持的民眾僅有36.2%。此外，針對抗議課綱微調學生包圍教育部，要求教育部長下台一事，反對的民眾則有58.4%，贊成的民眾僅有33.3%；認為課綱的訂定該尊重教學和教育的專業的民眾則有50%，反對的人則42.6%。

【探究民意 回歸真相】「我們看到也是心痛！」林忠山認為，近年來台灣社會的主導權從去年318學運的20歲青年，到現在發起的反課綱行動的16歲高中青年，林忠山表示，「當前的世代對立，恐影響到關乎台灣長久的社會發展，因此希望透過調查，探究真正的民意趨勢。」

【包容多元聲音】對此，國民黨副書記長王育敏表示，教育部讓新舊課綱並陳的目在便是在於突顯出社會上不同的觀點，並尊重不同史觀的存續價值，這也是教育最重要的功能。而教育部將與學生展開對話，雖然實質對話的效果尚未定論，但持續的對話才是對雙方最好的辦法，學生也不只是堅持自己主張，也要聽聽社會大眾的聲音。

在內容爭議點方面，支持將「接收」台灣改為「光復」台灣的民眾則有52.9%，支持維持現狀的僅有34.8%。至於是否該將「慰安婦」正名為「婦女被迫做慰安婦」，贊成的民眾則有57.6%，反對的民眾則是31.5%。

「有高達5成以上的民眾不贊同反課綱行動的訴求以及相關作為，支持的民眾僅有約3成左右。」朱浤源則解釋說，「教育部是各政黨成員都有參與的機構，政府本身就是中立的，同學不能『死讀書』，否則恐會『活不了』，必須學會尊重社會上的多元聲音。」

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/6成民眾-反反課綱-專家公布民意-065649582.html

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